A.蒙臺梭利重視游戲的作用
B.蒙臺梭利重視敏感期的作用
C.蒙臺梭利重視恩物的作用
D.蒙臺梭利重視感官訓練的作用

A.重視邏輯推理與思辨研究
B.重視兒童與發(fā)展研究
C.重視通過實驗研究教育的方法
D.重視將教育學建立在自然科學基礎上

A.恩物在先，作業(yè)在后
B.恩物在于接受，作業(yè)在于表現
C.恩物改變物體形態(tài)，作業(yè)不改變物體形態(tài)
D.恩物是自愿的，作業(yè)是必須的

A.教育學屬于教育科學，不屬于藝術
B.教學的目的在于發(fā)展智力和傳授知識
C.學習不是勞動，而是一種閑暇
D.民族性是教育的唯一源泉

A.不重視科學教育
B.不重視道德教育
C.充斥著邪惡
D.無法實施全面教育

A.實施開明、包容的教育政策
B.教育向所有人開放
C.組織翻譯多種文化與文字的著作
D.教育理論發(fā)展具有前沿性

A.教育思想的人本化
B.教育思想的理性化
C.教育思想的哲學化
D.教育思想的實踐化

A.教學與社會服務統(tǒng)一的原則
B.教學與科研統(tǒng)一的原則
C.教學與科學統(tǒng)一的原則
D.教學與文化傳承統(tǒng)一的原則

A.教育心理學化
B.泛智教育
C.要素教育
D.初等學校各科教學法

A.《史密斯-休斯法》
B.《阿斯蒂埃法》
C.《基佐法案》
D.《福斯特教育法》