A.想象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
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A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一
B.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
C.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一
A.主題教育活動
B.班隊文藝活動
C.班隊科技活動
D.班隊體育活動
A.體驗型
B.討論型
C.表演型
D.敘事型
A.目標(biāo)管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.平行管理
A.強(qiáng)化法
B.代幣獎勵法
C.行為塑造法
D.示范法
A.語言說服法
B.品德評價法
C.事實說服法
D.道德修養(yǎng)法
A.前運算階段
B.形式運算階段
C.具體運算階段
D.感知運動階段
A.負(fù)強(qiáng)化
B.懲罰
C.正強(qiáng)化
D.消退
A.互補(bǔ)性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.學(xué)校教育
最新試題
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是（）。
試分析該校的教育評價觀。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。