A.來自實(shí)際工作,對學(xué)習(xí)者有很強(qiáng)的針對性
B.不需要講解,大家互相傳閱理解就行了
C.篇幅短小精悍,適合短時(shí)間的學(xué)習(xí)要求
D.內(nèi)容簡單,便于各層級人員學(xué)習(xí)
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A.6S是TPM的基礎(chǔ)
B.6S就是TPM的“0”階段
C.TPM是6S的延伸
D.6S做好了,才能更好地開展TPM
A.基礎(chǔ)知識
B.改善事例
C.故障處理
D.經(jīng)驗(yàn)分享
A.管理
B.清潔
C.緊固
D.潤滑
A.尖銳的部位
B.高速運(yùn)轉(zhuǎn)部位
C.高溫部位
D.粉塵堆積部位
A.易學(xué)、易懂、易做
B.針對性強(qiáng),一個(gè)OPL只表達(dá)一個(gè)問題
C.目視化,可見性強(qiáng),最好有圖片
D.學(xué)習(xí)知識的工具,有利于信息交流
最新試題
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對象是()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對象“法”的方面有()。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。