A.5-10分鐘
B.10-15分鐘
C.10-20分鐘
D.10-30分鐘
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A.適應(yīng)
B.對(duì)比
C.聯(lián)覺(jué)
D.綜合
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.情感
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.麥克費(fèi)爾
D.杰克曼
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.發(fā)展目標(biāo)
A.科學(xué)性和思想性
B.啟發(fā)性
C.量力性
D.因材施教
A.構(gòu)建師生尊重、理解、寬容的和諧關(guān)系
B.構(gòu)建全媒體交往的育人環(huán)境
C.構(gòu)建師生靈魂對(duì)話的交互模式
D.踐行立德樹(shù)人
A、B、C、D四個(gè)盒子都裝了球，球的總數(shù)是15個(gè)，情況如下：
Ⅰ：A盒子中有3個(gè)球
Ⅱ：C、D兩個(gè)盒子中球的個(gè)數(shù)相同
Ⅲ：B盒子中球個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)
Ⅳ：B盒子中球個(gè)數(shù)大于C盒子
由此可知，C盒子中有球（）個(gè)。
A.2
B.4
C.1
D.3
某運(yùn)動(dòng)品牌專柜新到一批運(yùn)動(dòng)鞋，專柜的工作人員需將其擺在專柜的柜臺(tái)，已知運(yùn)動(dòng)鞋有五個(gè)型號(hào)，分別為甲、乙、丙、丁、戊，在柜臺(tái)上運(yùn)動(dòng)鞋是從左到右排列，貨物擺放有如下要求：
（1）丁要緊挨著甲。
（2）戊、乙相鄰。
（3）丁在丙的右邊。
（4）戊、丙不能相鄰。
根據(jù)上述要求，運(yùn)動(dòng)鞋的擺放順序可以為（）。
A.甲、乙、丙、戊、丁
B.乙、戊、丙、丁、甲
C.丙、甲、丁、戊、乙
D.丁、丙、甲、戊、乙
A.海帶：水果
B.建筑師：青年
C.刑警：警察
D.山楂：紅果
A.幻燈片的普通視圖
B.幻燈片的放映視圖
C.幻燈片的瀏覽視圖
D.幻燈片的默認(rèn)視圖
最新試題
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。