A.有意識的培養(yǎng)人
B.通過實踐教育人
C.個體個性化
D.個體社會化
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A.課堂練習的布置與教學目標一致
B.練習題的設計富于變化,并有適當?shù)碾y度
C.只給學生布置一些識記性的練習題
D.教師給學生以適當?shù)膸椭?/p>
A.知識
B.發(fā)展
C.智慧
D.技能
A.通知學生家長來校懲罰學生
B.及時主動與家長溝通,提出建議,共同引導學生
C.將犯錯學生交給家長,讓其將學生管教好后送回來
D.嚴厲批評,甚至諷刺、挖苦家長
A.小學以游戲課程為主;初中由必修與選修構成;高中分可與綜合相結合
B.小學以活動課程為主;初中由必修與選修構成;高中分科與綜合相結合
C.小學以學科課程為主;初中分科與綜合相結合;高中由必修選修構成
D.小學以綜合課程為主;初中分科綜合相結合;高中由必修選修構成
A.職業(yè)及個人修養(yǎng)
B.社會地位
C.人格評價
D.社會責任
A.1997
B.2004
C.2008
D.2012
A.由校園中的無民事行為能力或限制民事行為能力的學生造成的,應當由造成傷害的學生的監(jiān)護人來承擔賠償責任
B.由學校教師或其他工作人員實施與其職務無關的個人行為造成的,應由致害人依法承擔相應責任
C.未成年學生在學校具有對抗性、風險性的體育競賽中發(fā)生意外傷害的,學校應承擔相應責任
D.學校安排學生參加活動,因提供交通工具、食品及其他消費與服務的經營者,或者學校以外的活動組織者的過錯造成傷害事故的,有過錯的當事人承擔責任
A.教育教學自主權
B.學術自由權
C.教育教學管理權
D.培訓進修權
A.向縣級教育行政部門提出申訴
B.向市級教育行政部門提出申訴
C.向縣級人民政府提出申訴
D.向市級人民政府提出申訴
A.客觀性
B.象征性
C.社會性
D.標準性
最新試題
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
從動機轉化的角度分析學生的行為變化?
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
簡述小學班級活動的組成程序。
教育現(xiàn)代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。