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A.形式的條文性
B.制定的層次性
C.語言的生動性
D.嚴(yán)格的約束性
A.總則只設(shè)一章，附則也只設(shè)一章
B.總則設(shè)若干章，附則只設(shè)一章
C.總則設(shè)若干章，附則也設(shè)若干章
D.總則只設(shè)一章，附則設(shè)若干章
A.辦法
B.條例
C.計(jì)劃
D.規(guī)則
A.安排、打算
B.規(guī)劃、設(shè)想
C.方案、要點(diǎn)
D.意見、建議
A.前言
B.任務(wù)和目標(biāo)
C.步驟和措施
D.標(biāo)題
最新試題
判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
下級機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決，必須得到答復(fù)，可以使用（）
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
（）的確定是整個(gè)活動策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）
函的主要功能在于（）
某分公司為擴(kuò)建倉庫，擬向總公司申請經(jīng)費(fèi)10萬元，可以使用（）
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）