A.并列復(fù)句
B.因果復(fù)句
C.轉(zhuǎn)折復(fù)句
D.遞進(jìn)復(fù)句
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A.句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序
B.語(yǔ)義關(guān)系和詞語(yǔ)搭配
C.句式的選擇和應(yīng)用
D.語(yǔ)用含義
A.結(jié)果
B.可能
C.情態(tài)
D.趨向
A.彩色
B.航站樓
C.長(zhǎng)褲
D.奧林匹克
A.一定有被動(dòng)標(biāo)志
B.不一定有被動(dòng)標(biāo)志
C.都沒有被動(dòng)標(biāo)志
D.都有“被”字
A.主語(yǔ)
B.謂語(yǔ)
C.賓語(yǔ)
D.補(bǔ)語(yǔ)
最新試題
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
下列詩(shī)句中，與“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?在漢語(yǔ)中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，形容詞可以單用。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
下列詩(shī)句中，與“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩(shī)句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。