A.對干預(yù)者的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能要求更高
B.有時(shí)間限制
C.重視求助者此時(shí)此地的問題
D.需要更多的行動和直接的指導(dǎo)
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A.協(xié)助求助者獲得積極的自我體驗(yàn)
B.協(xié)助塑造建設(shè)性的意志行動
C.調(diào)整認(rèn)知方式，重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.調(diào)整情緒，改善情緒的動力模式
A.定向與結(jié)構(gòu)化
B.咨詢準(zhǔn)備
C.咨詢規(guī)范
D.定向與系統(tǒng)化
A.入職
B.中學(xué)
C.大學(xué)
D.小學(xué)
A.要注意自己的儀態(tài)
B.調(diào)整身心，進(jìn)入咨詢狀態(tài)
C.做好咨詢前的準(zhǔn)備工作
D.會談記錄時(shí)要簡潔自然，不使求助者感到警覺、壓迫
A.超我
B.客我
C.本我
D.自我
最新試題
麗麗總是看到別人穿名牌就跟父母要錢買，完全不顧自己的家庭狀況，麗麗的行為屬于（）
個(gè)案抱怨人際壓力很大，但未配合執(zhí)行家庭作業(yè)，并堅(jiān)稱情況不可能改變，心理師建議他“這一周最重要的事，就是不要做任何會促使你改變的事”，心理師運(yùn)用的是下列何種技巧（）
下列關(guān)于強(qiáng)化的敘述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
關(guān)于家庭界限模糊，使家庭成員間的關(guān)系融合糾結(jié)現(xiàn)象，下列敘述哪一項(xiàng)最正確（）
后應(yīng)激障礙的大學(xué)生，學(xué)校心理咨詢師應(yīng)該（）
關(guān)于現(xiàn)實(shí)治療基本心理需求的敘述，下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
“幫助個(gè)案了解自己是自由的，覺察自己的可能性；挑戰(zhàn)個(gè)案去認(rèn)清所遭遇的事，自己是有責(zé)任的；協(xié)助個(gè)案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”，以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)（）
下列哪一項(xiàng)不是Beck所提出的抑郁認(rèn)知三角（Cgnitive triad）的成分（）
盲目的愛與愛的秩序相沖突，破壞了愛的秩序，造成了家庭系統(tǒng)的問題，統(tǒng)稱為（）。
下列哪一個(gè)問句最能展現(xiàn)敘事治療中編寫替代故事的做法（）