A.化學(xué)科學(xué)本質(zhì)
B.物質(zhì)的多樣性
C.物質(zhì)的組成
D.物質(zhì)的變化與轉(zhuǎn)化
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A.知識、技能、價(jià)值觀
B.核心知識、思維方法、探究實(shí)踐活動
C.課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程實(shí)施
D.內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量
A.實(shí)驗(yàn)
B.探究
C.實(shí)驗(yàn)探究
D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
A.了解研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的重要意義
B.初步認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系
C.了解人類對物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的探索是不斷發(fā)展的
D.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)造福人類的獨(dú)特價(jià)值
A.通過科學(xué)史實(shí)體會科學(xué)家探索物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的智慧
B.體會科學(xué)地利用物質(zhì)性質(zhì)對提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用
C.結(jié)合實(shí)例體會化學(xué)品的保存、選擇和使用與物質(zhì)性質(zhì)的重要關(guān)系
D.認(rèn)識合理使用化學(xué)品對保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成合理使用化學(xué)品的意識
A.贊賞化學(xué)
B.贊賞美景
C.浪費(fèi)資源
D.反對偽科學(xué)
最新試題
物質(zhì)組成的表示屬于()學(xué)習(xí)主題。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途,從辯證的角度,初步()物質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是()。
水的組成及變化的探究屬于()學(xué)習(xí)主題。
在教學(xué)中,教師可以釆用多種探究活動形式,提倡以小組為單位合作開展()。
通過實(shí)物、圖片、模型等直觀手段,聯(lián)系學(xué)生常見的具體物質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的()。
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的()。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于()學(xué)習(xí)主題
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討,解決教師教學(xué)中問題的方式不包括()。
認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中,不正確的()。