A.發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)
B.鼓勵捐資助學(xué)
C.運(yùn)用金融信貸手段
D.向?qū)W生征收
你可能感興趣的試題
A.貼合
B.夸張
C.典型化
D.聯(lián)想
A.群體
B.表揚(yáng)
C.課表
D.權(quán)力
A.教學(xué)價值觀
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容的基本取向
D.教學(xué)內(nèi)容的組織原則
A.未成年人
B.青少年
C.未滿14周歲的兒童
D.適齡兒童、少年
A.制約性功能
B.保障性功能
C.激勵性功能
D.規(guī)范性功能
A.教書育人
B.為人師表
C.依法從教
D.愛國守法
A.團(tuán)結(jié)執(zhí)教
B.術(shù)業(yè)專攻
C.兼顧公平
D.關(guān)愛學(xué)生
A.示范性
B.深遠(yuǎn)性
C.時代性
D.自覺性
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
A.不予理會
B.非言語暗示
C.有選擇地強(qiáng)化正當(dāng)行為
D.適當(dāng)懲罰
最新試題
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有()。
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點(diǎn)屬于()。
老師用質(zhì)樸又堅(jiān)定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學(xué)們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊(duì)”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚(yáng)我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。