A.政府開始推行市場經(jīng)濟(jì)體制
B.政府職能發(fā)生根本改變
C.經(jīng)濟(jì)改革直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體
D.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型滋生腐敗現(xiàn)象
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A.農(nóng)業(yè)集體化受到嚴(yán)重抵制
B.深受資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)影響
C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)方針受阻
D.邁出了超越新經(jīng)濟(jì)政策的步伐
A.政府曾試圖鼓勵(lì)發(fā)展輕工業(yè)
B.國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例失調(diào)
C.強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)影響對(duì)外貿(mào)易
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度日益緩慢
A.農(nóng)民的待遇與工人相差巨大
B.利用價(jià)格剪刀差為工業(yè)化積累資金
C.農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到影響
D.斯大林模式嚴(yán)重阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展
A.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)沖擊了世界格局
B.美國霸權(quán)地位受到挑戰(zhàn)
C.歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇奉行獨(dú)立外交
D.世界經(jīng)濟(jì)兩極分化嚴(yán)重
A.墨西哥勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展
B.墨西哥農(nóng)副產(chǎn)品更具競爭優(yōu)勢
C.對(duì)等的關(guān)稅稅率促進(jìn)美墨貿(mào)易增長
D.金融是美國對(duì)墨投資重點(diǎn)領(lǐng)域
A.歐盟經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了真正的一體化
B.大國主導(dǎo)了歐洲一體化的進(jìn)程
C.歐洲政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)不平衡
D.歐洲一體化中體制性缺陷顯現(xiàn)
A.美國推行霸權(quán)主義受到歐洲抵制
B.經(jīng)濟(jì)一體化提升了歐洲國際地位
C.西歐崛起形成了多極化國際格局
D.歐共體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)超過美國
A.法國和聯(lián)邦德國之間和解
B.美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙的國際局勢
C.英法兩國對(duì)戰(zhàn)爭深刻反思
D.戰(zhàn)時(shí)英法盟國的共同目標(biāo)
A.多元化
B.整體化
C.國際化
D.制度化
A.國際合作和貨幣區(qū)域化趨勢
B.二戰(zhàn)后美元霸權(quán)的終結(jié)
C.國際貨幣多元化的發(fā)展趨勢
D.全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定性加強(qiáng)
最新試題
伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對(duì)一部分人來說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進(jìn)口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)
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“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時(shí)間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào),而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕?!霸住钡膶?shí)質(zhì)是()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。