A.反映嫡長(zhǎng)子繼承制得到執(zhí)行
B.旨在預(yù)防外戚干政的重演
C.推動(dòng)仁孝成為選帝主要標(biāo)準(zhǔn)
D.表明相權(quán)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成威脅
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A.皇權(quán)旁落
B.相權(quán)轉(zhuǎn)移
C.地方權(quán)力削弱
D.行政效率降低
A.土地國(guó)有制度廢除
B.分封體制不斷強(qiáng)化
C.諸侯國(guó)君權(quán)力鞏固
D.社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展
A.官員士紳之間關(guān)系緊張
B.士人輿論左右地方政事
C.出身等級(jí)決定行政能力
D.科考功名影響官員威望
A.分科考試選官制建立
B.監(jiān)察體系的改進(jìn)
C.郡國(guó)并行制度的完善
D.察舉制度的實(shí)施
A.皇帝制度
B.地方制度
C.中央官制
D.監(jiān)察制度
A.劉邦
B.劉徹
C.劉秀
D.劉備
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
A.孔子
B.孟子
C.韓非子
D.墨子
A.頒布“推恩令”
B.設(shè)立中朝
C.設(shè)立刺史
D.獨(dú)尊儒術(shù)
A.霍去病
B.張騫
C.董仲舒
D.班超
最新試題
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書(shū)寫(xiě)材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫(huà)《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開(kāi)展馬球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。作為史料,該圖可用于說(shuō)明唐代()
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期,名家輩出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術(shù)境界”“天真狂放的藝術(shù)個(gè)性”三個(gè)特征的唐代詩(shī)人是()
流寓湖南的文學(xué)家及其描寫(xiě)湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩(shī)人,在湖南度過(guò)了他一生中的最后兩年。他居無(wú)定所,來(lái)往于今岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、耒陽(yáng)之間,寫(xiě)詩(shī)近百首。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩(shī)史”之稱(chēng)。他是()
明清之際的思想家提出批判君主專(zhuān)制制度、“工商皆本”等激進(jìn)思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()
《史記》和《資治通鑒》是我國(guó)古代史學(xué)惶惶大作,你認(rèn)為以下選項(xiàng)反映的歷史事件在兩本書(shū)中都可以查詢(xún)到的是()
通過(guò)對(duì)百家爭(zhēng)鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛(ài)”為主題整理筆記(見(jiàn)圖)筆記中①②③依次可填()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫(huà)像石,刻畫(huà)了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書(shū)·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國(guó)第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?!爸廖涞蹠r(shí),乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()