為了增強幼兒進餐的興趣，在幼兒進餐前，教師可進行（）。

幼兒園的午睡時間是根據幼兒不同的年齡特點來界定的（）。

值班時間不能離開寢室，如需離開，必須有其他老師接班。（）

幼兒送餐具的方法是（）。

午睡后整理的步驟是（）。

離園時引導中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當給予幫助。（）

盛餐時，要將飯與菜分別盛到碗、盤中，不要混放，不給幼兒吃湯泡飯。（）

教師在區(qū)域活動過程中，應是傳授者、維持者、調解者，還應該是幼兒活動的（）。

在區(qū)域活動中，教師要把握住哪三個關鍵詞？（）

幼兒洗手環(huán)節(jié)的安全要點（）。