A.主張大力發(fā)展社會教育
B.肯定了道家的特殊地位
C.反思了理學(xué)思想的弊端
D.強調(diào)了經(jīng)世致用思想
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A.通過分割相權(quán)加強皇權(quán)
B.解除了王國帶來的威脅
C.意在強化官僚隊伍效能
D.削弱了地方豪強的勢力
A.鼓勵與邊疆民族的經(jīng)濟交流
B.各民族文化得到包容和發(fā)展
C.采用開放包容的對外政策
D.對外打通了陸海兩個通道
A.君主專制統(tǒng)治不斷加強
B.邊疆地區(qū)禍患的根除
C.對外朝貢貿(mào)易得到發(fā)展
D.經(jīng)略邊疆方式多樣化
A.小農(nóng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有所突破
B.市民生活水平有所提高
C.經(jīng)濟重心完成南移進(jìn)程
D.重農(nóng)抑商政策成效顯著
A.明朝政府對香料貿(mào)易嚴(yán)格管理
B.明朝中后期中外貿(mào)易活躍
C.明朝政府嚴(yán)格執(zhí)行海禁政策
D.明朝政府限制香料進(jìn)口
A.門第觀念漸趨淡化
B.社會成員實現(xiàn)平等
C.人身控制相對松弛
D.土地兼并弊端嚴(yán)重
A.南北經(jīng)貿(mào)聯(lián)系加強
B.南方糧食種植結(jié)構(gòu)變化
C.經(jīng)濟重心逐漸南移
D.政治變局帶動風(fēng)俗變化
A.女性地位逐漸提高
B.對外交往趨于活躍
C.社會風(fēng)氣日漸開放
D.民族矛盾走向緩和
A.改變了糧食生產(chǎn)的主體地位
B.推動了農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營的發(fā)展
C.促進(jìn)了經(jīng)濟重心的不斷南移
D.助推自然經(jīng)濟逐步走向解體
A.史料的多元性有助于推動史學(xué)研究的發(fā)展
B.文獻(xiàn)史料由于其主觀性影響對歷史的解讀
C.歷史研究需要實物史料佐證才具有科學(xué)性
D.科學(xué)地進(jìn)行考古研究一定能證明夏朝存在
最新試題
傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分，是歷史長期積淀的結(jié)果，在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是（）
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進(jìn)思想，這些思想產(chǎn)生的根源是（）
歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是觀察、分析歷史事實時所處的立場和看法。下列對春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點的是（）
戰(zhàn)國時期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰：“仁者無敵于天下?！蹦釉唬骸耙煌煜隆！表n非曰：“令行禁止于天下?！边@種現(xiàn)象反映了（）
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是（）
有學(xué)者在評論明清時期的某部著作時說：“一百二十多幅圖畫，既說明技術(shù)，又描寫人物，詳細(xì)地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?！斑@部著作最有可能是（）
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖（如下）。圖中AB兩處應(yīng)為（）
下表是期末復(fù)習(xí)時教師PPT的內(nèi)容，據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是（）
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！睗h武帝接受此建議，采取的措施是（）
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成績斐然，其中中國古代第一部藥物學(xué)專著是（）