A.個(gè)體的能力
B.個(gè)體對(duì)將來(lái)的期望
C.個(gè)體在群體中的地位
D.文化差異
E.個(gè)體的知識(shí)水平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)利他情感傾向
B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
C.樹(shù)立利他行為的榜樣
D.遏制攻擊行為
E.說(shuō)服教育
A.基本歸因偏差
B.自利性歸因偏差
C.忽視一致性信息
D.折扣原則
E.共變?cè)瓌t
A.虛偽謙虛策略
B.自我妨礙策略
C.印象管理策略
D.訪談策略
E.心理疏導(dǎo)策略
A.基本社會(huì)化
B.預(yù)期社會(huì)化
C.發(fā)展社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.形成階段
B.評(píng)介階段
C.停頓階段
D.重建與本土化階段
E.迅猛發(fā)展階段
最新試題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()