A.開創(chuàng)了民族融合的新時代
B.意在為學(xué)習(xí)漢文化尋找歷史依據(jù)
C.旨在進(jìn)一步神化封建皇權(quán)
D.力圖爭取鮮卑貴族的擁護(hù)與支持
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下圖反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一原因？（）
A.江南社會相對穩(wěn)定
B.江南自然條件優(yōu)越
C.北方人口大量南遷
D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)
A.取代皇權(quán)政治
B.是對皇權(quán)政治的有益補(bǔ)充
C.確保政權(quán)穩(wěn)固
D.是特殊條件下對皇權(quán)的分散
制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面年代尺的空白處應(yīng)填寫（）。
A.三國鼎立
B.西晉滅亡
C.東晉建立
D.前秦統(tǒng)一北方
下表呈現(xiàn)的變化反映了（）。
A.南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小
B.政治中心實(shí)現(xiàn)了南移
C.西漢時期的疆域比西晉小
D.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
A.擴(kuò)大宗室諸王的權(quán)力
B.促進(jìn)諸侯國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
C.拓展西晉統(tǒng)治的版圖
D.利用分封諸王以屏藩帝室
A.劉備是漢朝皇族之后
B.蜀地地理形勢優(yōu)越
C.曹操篡漢稱帝
D.蜀國符合歷史潮流
A.社會大動蕩，民族大融合
B.政權(quán)頻更迭，國家大分裂
C.南方較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展
D.玄佛道興起，文化大繁榮
據(jù)《漢書．地理志》載：公元前2世紀(jì)末，西漢政府先后設(shè)置酒泉郡、張掖郡、武威郡和敦煌郡。以上四郡的設(shè)置使西漢加強(qiáng)了對哪一地區(qū)的控制？（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.推動了儒家思想正統(tǒng)地位的確立
B.打破了依靠血緣壟斷官職的局面
C.有利于學(xué)生思想創(chuàng)新和個性發(fā)展
D.促進(jìn)了百家爭鳴局面進(jìn)一步發(fā)展
A.倡導(dǎo)獨(dú)立思考精神
B.不同學(xué)派應(yīng)相互競爭
C.吸收各家思想精華
D.理論認(rèn)識應(yīng)格物致知
最新試題
下列三幅圖片中的文物共同反映了（）
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進(jìn)思想，這些思想產(chǎn)生的根源是（）
“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景尊業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。其中改變了書寫材料，促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是（）
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是（）
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí)，小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷，他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記（見圖）筆記中①②③依次可填（）
秦朝為加強(qiáng)中央對地方控制采取的措施是（）
《史記》中記載：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！庇纱吮l(fā)了（）
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖（如下）。圖中AB兩處應(yīng)為（）
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石，刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載，文翁通《春秋》，深感蜀地偏遠(yuǎn)，有蠻夷之風(fēng)，便“立文學(xué)精舍講堂作石室”，創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍?！爸廖涞蹠r，乃令天下郡國皆立學(xué)官，自文翁為之始云?！斑@反映出當(dāng)時（）