A.社區(qū)黨組織與其他社區(qū)管理主體的關(guān)系
B.社區(qū)自治組織和政府的關(guān)系
C.社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司的關(guān)系
D.業(yè)主委員會(huì)與物業(yè)公司的關(guān)
E.組織和個(gè)人的關(guān)系
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A.進(jìn)一步明確街道辦事處的社區(qū)建設(shè)與管理中的功能
B.理順街道辦事處的工作體制
C.進(jìn)一步健全街道辦事處機(jī)構(gòu)
D.完善街道辦事處的法規(guī)
E.加大街道辦事處的投入
A.社區(qū)管理主體的組織建設(shè)
B.社區(qū)管理主體的功能建設(shè)
C.社區(qū)管理主體的制度建設(shè)
D.社區(qū)組織的紀(jì)律建設(shè)
E.社區(qū)黨組織的管理建設(shè)
A.城市居民委員會(huì)
B.志愿者協(xié)會(huì)組織
C.文化體育類社團(tuán)
D.村民委員會(huì)
E.慈善機(jī)構(gòu)
A.地區(qū)性
B.社會(huì)性
C.群眾性
D.公益性
E.互利性
A.政府行政行為與社會(huì)自主行為的關(guān)系
B.行政區(qū)劃與自然區(qū)劃的關(guān)系
C.居委會(huì)與政府的關(guān)系
D.管理與服務(wù)的關(guān)系
E.“法”與“情”的關(guān)系
最新試題
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
對(duì)我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。