A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
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A.正強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.普雷馬克原理
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.生理內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.滿足盆求,促進(jìn)健康
B.學(xué)會調(diào)適,尋求發(fā)展
C.關(guān)注生存,促進(jìn)發(fā)展
D.學(xué)會適應(yīng),促進(jìn)健膜
A.抑郁癥
B.強(qiáng)迫癥
C.焦慮癥
D.恐懼癥
A.場獨立型
B.場依存型
C.沉思型
D.沖動型
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.強(qiáng)化律
A.量力性原則
B.直觀性原則
C.因材施教原則
D.思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注發(fā)展階段
A.懲罰法
B.消退法
C.合理情緒療法
D.系統(tǒng)脫敏法
最新試題
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
在小學(xué)體育課上,李老師教給學(xué)生太極拳動作之后,讓學(xué)生一遍又一遍的操作,以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是()。
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報告老師,理由是“我想要老師表揚我,做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論,該學(xué)生處于()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
在我國,課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進(jìn)行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。