A.因材施教
B.啟發(fā)誘導(dǎo)
C.學(xué)思行并重
D.由博返約
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A.知識(shí)教育
B.道德教育
C.藝術(shù)教育
D.勞動(dòng)教育
A.教育作用
B.教育地位
C.教育目的
D.教育對(duì)象
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.李斯
A.性相近,習(xí)相遠(yuǎn)
B.庶、富、教
C.有教無(wú)類
D.學(xué)而優(yōu)則仕
A.性相近,習(xí)相遠(yuǎn)
B.庶、富、教
C.有教無(wú)類
D.學(xué)而優(yōu)則仕
A.《蒙學(xué)須知》
B.《弟子職》
C.《社約》
D.《書(shū)院揭示》
A.官學(xué)
B.私學(xué)
C.官私合辦的學(xué)校
D.國(guó)學(xué)
A.禮樂(lè)
B.書(shū)數(shù)
C.射御
D.詩(shī)書(shū)
A.塾
B.庠
C.序
D.校
A.瞽宗
B.庠
C.序
D.學(xué)
最新試題
南京國(guó)民政府時(shí)期,幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是()
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu),名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來(lái)一律改稱為()
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種()
南京國(guó)民政府時(shí)期,與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似,大專院校實(shí)施了()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中,改良派為,為了解決我國(guó)的社會(huì)問(wèn)題,當(dāng)務(wù)之急在于()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方,又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教,又何須別人來(lái)興學(xué)”。
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學(xué)?()
下列改良派的教育主張中,在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒(méi)有被落實(shí)的是()
規(guī)定初等教育階段“無(wú)論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()