大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了（）

20世紀60年代，西方產生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。

象征型文學描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。（）

（）指出文學發(fā)展與社會發(fā)展具有不平衡關系。

象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

藝術生產與物質生產的發(fā)展水平總是呈正比例的，經濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學藝術上反而領先。（）

標志著對文學審美性質的認識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學理論家不包括（）

文學意境，從結構上來說，具有虛實相生的特征。這里的“實”，是指直接描寫的可見于眼前的景、物、事、境等等，又稱（）

文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

劉勰在《文心雕龍·神思》中強調“陶鈞文思，貴在（）”意思是說醞釀文思，最重要的是虛靜，不受外物的干擾。