職業(yè)測驗可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。

職業(yè)指導員要在思想、品德、作風、紀律上成為表率，體現(xiàn)出（）。

下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗診斷意義的是（）。

下列選項中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。

職業(yè)指導工作者應將（）簡要地介紹給服務對象。

在職業(yè)指導過程中，忽視服務對象需求，沒有考慮服務對象的特點，是違背了職業(yè)指導（）。

在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

在職業(yè)勝任要素中，知識對職業(yè)活動影響的描述，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在工作后5-10年內(nèi)，出現(xiàn)的心力枯竭、熱情減退、消極怠工、筋疲力盡等倦怠癥狀。這屬于（）的基本特征。

對重點幫扶人員實行實名制管理，做到精細服務，全過程留痕，實施“一人一策”跟蹤服務。這體現(xiàn)出（）原則。