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判斷題在學習教數(shù)學的時候，努力培養(yǎng)辯證唯物主義思想觀點和方法。

1.判斷題由三角形內角平分線的性質類比得到三角形外角平分線的性質就是一種結構上的類比。

2.判斷題不完全歸納法是不具有局限性的。

3.判斷題歸納法的本質特征是從已知到位之從特殊到一般，從個性到共性，從經(jīng)驗事物到事物內在規(guī)律的飛躍過程。

4.判斷題理論概括是指在經(jīng)驗概括的基礎上，對個體特性的認識上升為對個體所屬的種的特性認識。

5.判斷題通過比較和區(qū)分，可以舍棄對象的某些性質，同時抽取我們需要的某些性質。