A.動態(tài)體語
B.靜態(tài)體語
C.時間語
D.空間語
E.類語言

A.內(nèi)容中最好有圖示，字數(shù)越多越好
B.書寫規(guī)范，字跡清晰，不寫錯別字、繁體字、異體字；盡量不要豎寫，如果要豎寫，應(yīng)自左而右，標題居右
C.信息簡潔、突出
D.字體大小合適，站在距離2m處能看清宣傳欄的文字
E.一般用阿拉伯數(shù)字，盡量不要用英文、化學名稱、學術(shù)用語

A.應(yīng)為目標人群所接受和尊敬，并成為目標人群中的一員
B.在與同伴交流時，思維敏捷、思路清晰，并且有感召力
C.應(yīng)持客觀態(tài)度、公正立場
D.具有與目標人群相似的社會背景，如年齡、性別、社會地位等
E.充滿自信，富有組織和領(lǐng)導才能

A.信息簡潔、突出
B.字體大小合適，站在距離2m處能看清宣傳欄的文字
C.內(nèi)容中最好有圖示，字數(shù)不宜過多
D.書寫規(guī)范，字跡清晰，不寫錯別字、繁體字、異體字；盡量不要豎寫，如果要豎寫，應(yīng)自右而左，標題居右
E.一般用阿拉伯數(shù)字，盡量不要用英文、化學名稱、學術(shù)用語

A.過程評價
B.效應(yīng)評價
C.結(jié)局評價
D.預(yù)估評價
E.設(shè)計評價

A.預(yù)期目標
B.認知目標
C.整體目標
D.行為目標
E.健康目標

A.摘要
B.緒論
C.前言
D.思想
E.方法、評價

A.摘要
B.總體目標和具體目標
C.前言
D.評價、方法
E.經(jīng)費預(yù)算以及參考資料

A.健康教育計劃設(shè)計原則目標原則、前瞻性原則、彈性原則和準確性原則。
B.健康教育計劃的具體目標需要包含具體的、量化的、可測量的指標。
C.教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能。
D.環(huán)境策略的作用對象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實現(xiàn)。

A.目標原則
B.前瞻性原則
C.彈性原則
D.準確性原則
E.參與性原則