農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式三應(yīng)用方式為（）為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù)，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)。
①開設(shè)信息技術(shù)必修課
②計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
③開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)
④利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課、開展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
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信息技術(shù)與學(xué)科整合是指課堂教學(xué)中把（）和課程內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合共同完成課程教學(xué)的一種新型方式。
①信息技術(shù)
②信息方法
③信息資源
④人力資源
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
學(xué)生活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力和掌握教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，利用模式三的設(shè)備配置方案，可為學(xué)生活動(dòng)提供方式。（）
①利用多媒體教室的計(jì)算機(jī)展示學(xué)生的作品
②通過網(wǎng)絡(luò)教育的計(jì)算機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的信息能力
③通過網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)中的學(xué)習(xí)課件，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)
④能過網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)體會(huì)，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式一的特點(diǎn)是：（）
①實(shí)用性強(qiáng)
②交互性強(qiáng)
③簡(jiǎn)單實(shí)用
④投入少、見效快、資源豐富
A.①②③④
B.①②③
C.②④
D.①③④
A.備課
B.說課
C.上課
D.評(píng)課
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)隨電纜鋪設(shè)的范圍可分為：（）
①局域網(wǎng)
②廣域網(wǎng)
③電視網(wǎng)絡(luò)
A.①②③④
B.①②
C.①②③
D.③④
最新試題
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說法正確的是哪些（）。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
什么是智能代理？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。