A.科學(xué)性
B.適用性
C.基礎(chǔ)性
D.階段性
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A.先用紅藥水消毒,再進(jìn)行包扎
B.先用紅藥水消毒,再貼創(chuàng)可貼
C.用干凈棉球沾溫開(kāi)水清潔傷口
D.先用碘酒消毒,再涂上紅藥水
2020年7月,教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確了勞動(dòng)教育的目標(biāo)有()。
①樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念
②具有必備的勞動(dòng)能力
③磨煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)
④培育積極的勞動(dòng)精神
⑤養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
A.主題活動(dòng)
B.文體活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.群眾性活動(dòng)
A.相對(duì)性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.過(guò)程與方法目標(biāo)
C.課堂管理目標(biāo)
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
A.教學(xué)原則
B.課程計(jì)劃
C.教學(xué)計(jì)劃
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.社會(huì)課程
B.國(guó)家課程
C.地方課程
D.校本課程
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.雙向抑制
A.防止低血糖
B.防止供血不足
C.防止肌肉拉傷
D.防止重力性休克
A.單選式題目
B.多選式題目
C.封閉式題目
D.開(kāi)放式題目
最新試題
在中世紀(jì)的西歐,大學(xué)開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語(yǔ)法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應(yīng)屬于()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會(huì)背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買(mǎi)回木棒,隨口說(shuō)了一句:路上掉了一根,這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來(lái),說(shuō)老師要求的100根,少一根都不行。小明處在()。
楊老師認(rèn)為班級(jí)管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級(jí)的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時(shí)采納學(xué)生的正確意見(jiàn),讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。楊老師管理班級(jí)的原則是()。
簡(jiǎn)述文獻(xiàn)查閱對(duì)教學(xué)研究的作用。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場(chǎng)所是()。
五年級(jí)一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開(kāi)展了“幫幫隊(duì)”的活動(dòng),在班級(jí)中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。
叮鈴鈴,上課啦。語(yǔ)文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月。”這屬于()。
樂(lè)樂(lè)開(kāi)心的跟同桌說(shuō):媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn),不能在偷改成績(jī)單了。媽媽“不再讓樂(lè)樂(lè)打掃樓梯”的做法屬于()。
下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。