單項(xiàng)選擇題中國知識分子試圖通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對國學(xué)的深入研究來實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的偉大復(fù)興。然而在目前這種專業(yè)化技術(shù)化的大趨勢下,中國哲學(xué)的研究越是繁榮,它的社會影響就越小,因?yàn)閷I(yè)化技術(shù)化拒絕大眾的理解,于是哲學(xué)工作者的“科研成果”就成了學(xué)術(shù)共同體小圈子自我欣賞的作品,而哲學(xué)思想如果沒有人理解就不會發(fā)生作用,這是非常糾結(jié)的問題:一方面哲學(xué)當(dāng)然需要專業(yè)化,但另一方面也需要越來越多人的理解。通過這段文字,作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是()

A.當(dāng)前哲學(xué)的發(fā)展與其目的相悖
B.哲學(xué)工作者應(yīng)該跳出圈子搞研究
C.哲學(xué)越是深?yuàn)W越需要人去理解
D.專業(yè)化技術(shù)化的哲學(xué)研究走入死胡同


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4.單項(xiàng)選擇題西方醫(yī)德的奠基人為()

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5.單項(xiàng)選擇題李護(hù)士,在給一位嚴(yán)重水腫的病人打針,因固定不好注射血管,打了好幾針都沒有打成功,病人為此很生氣,對李護(hù)士破口大罵,說要找護(hù)士長,此時(shí)你應(yīng)該怎么和病人解釋()

A.跟患者解釋沒有進(jìn)針成功的原因
B.與病人據(jù)理力爭,說病人嚴(yán)重水腫,不易進(jìn)針
C.對病人說自己技術(shù)不好,要求原諒
D.先向病人道歉并委婉說明原因,并及時(shí)處理好
E.對病人說是他自身的原因

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滑水運(yùn)動員在水面上乘風(fēng)破浪快速滑行時(shí),不會沉下去,不能充分解釋這種運(yùn)動原理是:()

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小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對:()

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老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來醫(yī)院復(fù)查并再買些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()

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李某,男,48歲,雙下肢浮腫近半年,就診腎內(nèi)科,檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥(血白蛋白25g/L),大量蛋白尿(24小時(shí)尿蛋白定量5.6g),診斷為“腎病綜合征”,醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查,進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類型。此時(shí)醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是:()

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一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動,抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()

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江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為,此患者年紀(jì)較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大,在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),最為合適的表達(dá)應(yīng)該是:()

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