A.說服法的實(shí)質(zhì)是“服”而不是“說”
B.對典范的崇敬,有助于喚起青少年學(xué)生對國家、民族的責(zé)任感與自豪感
C.“孟母三遷”屬于藝術(shù)浸染的陶冶類型
D.教師在創(chuàng)設(shè)情境后,不能只讓這些情境自發(fā)地影響學(xué)生,而是要有意識地對學(xué)生加以啟發(fā)與引導(dǎo)
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A.對學(xué)生正面賞識是貫徹疏導(dǎo)性原則的要求
B.引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)自己是貫徹長善救失原則的要求
C.在學(xué)生原有基礎(chǔ)上提出合理要求是貫徹嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則的要求
D.把某個(gè)后進(jìn)生放入一個(gè)優(yōu)秀的班集體中進(jìn)行教育是貫徹因材施教原則的要求
A.德育目標(biāo)
B.學(xué)生的年齡特征
C.學(xué)生的思想實(shí)際
D.當(dāng)前的時(shí)代特征
A.當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)
B.法律與生活
C.邏輯與思維
D.財(cái)經(jīng)與生活
A.點(diǎn)名批評
B.適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)
C.安排接受專門的校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)則教育
D.責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討
A.自我教育
B.他人教育
C.家庭教育
D.社會教育
最新試題
注重教法的德育效果是學(xué)科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有()。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是()。
以下做法符合德育過程中的活動與交往規(guī)律的有()。
關(guān)于德育過程規(guī)律,下列觀點(diǎn)錯誤的是()。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有()。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設(shè)美好祖國”等主題,屬于德育中的()。
對學(xué)生正面賞識,這是貫徹()原則的要求。
學(xué)科德育滲透的原則不包括()。
關(guān)于德育過程規(guī)律,以下表述正確的是()。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有()。