愛(ài)情不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān),只需投入身心的感情,如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力,如果不能真正謙虛地,勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人,那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下面對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)正確的是()
①對(duì)異性的欣賞、向往就是愛(ài)情
②愛(ài)情需要有愛(ài)他人的能力
③愛(ài)情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想
④真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
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男女同學(xué)之間的正常交往是必須的,異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項(xiàng)中,不屬于男女同學(xué)正常交往的有()
①八年級(jí)某班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起討論學(xué)科難題和班級(jí)事務(wù)
②張林和同桌王娜在課桌上圈出“分界線”,彼此保持距離,堅(jiān)決不能“過(guò)界”
③劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常相約一起去湖邊散步
④李軍拒絕和女生一起參加文藝演出,稱“男女有別”
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A.男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯
B.男女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的
C.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)受到刻板印象的影響
D.無(wú)論男生女生都擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)
異性同學(xué)的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往的益處有()
①增進(jìn)對(duì)異性的了解
②促進(jìn)身心健康
③完善自己的個(gè)性
④增進(jìn)自己的性別意識(shí)
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用父母和老師管了
B.與異性同學(xué)的交往是不健康的、錯(cuò)誤的
C.青春要打扮新奇,穿著時(shí)尚有個(gè)性
D.青春是美好的,是活力、智慧的象征
“花本蘭替父從軍,只能女扮男裝”的故事說(shuō)明了()
①人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
②男生比女生更加能干,女生不該去從軍打仗
③受性別刻板印象的影響,可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮
④我們?cè)诮邮茏砸焉硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
最新試題
偉大的成就與變革,往往是前所未有的,是()的,是驚心動(dòng)魄的,卻沒(méi)有一個(gè)是(),是信手拈來(lái)的,是一蹴而就的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
“抓落實(shí)就好比在墻上敲釘子:釘不到點(diǎn)上,釘子要打歪;釘?shù)搅它c(diǎn)上,只釘兩下,釘子會(huì)掉下來(lái);釘個(gè)三四下,過(guò)不久釘子仍然會(huì)松動(dòng);只有連釘七八下,這顆釘子才能牢固。”這啟迪我們()
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@句話主要告訴我們()
平日沉默寡言的岳同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法,老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌,她感到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后,她的發(fā)言越來(lái)越踴躍,性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明()①自信使人有勇氣交往與表達(dá)②她陷入了虛榮的誤區(qū)③自信能激發(fā)潛能和活力④告別自卑就能走向成功
“止于至善”是人的一種精神境界是我們矢志不渝的追求。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)這一思想的有()①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④日省其身,有則改之,無(wú)則加勉
衡量一座城市的治理水平,往往不在于建了多少高樓大廈,更要看弱勢(shì)群體有多大程度的尊嚴(yán),生活能否得到基本保障。平時(shí)如此,疫情防控期間同樣如此。防控任務(wù)艱巨,要照顧到方方面面,兼顧每一個(gè)群體,實(shí)屬不易,但越是如此,越要關(guān)注最需關(guān)注的人:大眾的生活越是被按下暫停鍵,越要關(guān)注那些生活無(wú)以為繼的群體,為他們輸送溫暖和信心。通過(guò)這段文字,作者意在強(qiáng)調(diào)()
“止于至善”是一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的至善追求。下列關(guān)于“止于至善”的說(shuō)法不正確的是()
他山之石可以攻玉。國(guó)外對(duì)挫折教育的重視,無(wú)疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長(zhǎng)輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會(huì)、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無(wú)處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無(wú)疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。
有人說(shuō):“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花,到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)!”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想,需要我們()①規(guī)劃好青春路徑就行②迸發(fā)激蕩的青春活力③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度
堅(jiān)守初心和使命,就能堅(jiān)定理想信念,做到______,始終從容應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。共產(chǎn)黨人的理想信念是黨的初心和使命的最集中體現(xiàn),是共產(chǎn)黨人踐行初心和使命的精神之鈣。在我們黨近百年的征程中,一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗、流血犧牲,靠的就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命的激勵(lì)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()