要求應答者根據各個特性的重要程度將一個給定分數（通常是100分或10分）在兩個或多個特性間進行分配，這屬于（）。

通過隨機抽取在教學樓上課的學生，調查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。

多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元，有助于實施調查。

以下問題中適合后設計編碼的是（）。

在撰寫調查報告時應只選擇那些對自己有利的結果進行報道。

實驗調查法相比較訪談調查法和觀察調查法，不同之處在于（）。

樣本中的被調查對象隨時間改變的調查屬于連續(xù)型調查。

一般情況下，不必要包括在調查報告中的內容是（）。

小組座談和深層訪談的結果都需要事后再整理和分析。

權數的作用歸根到底體現在各組的次數比重上。