A.描寫了蒲公英的外貌特征和生活習(xí)性
B.是一首生活兒歌
C.是隔行押韻的兒歌
D.是一首雜言兒歌
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A.偏重展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的圖畫書
B.偏重中國原創(chuàng)圖畫書
C.推薦圖畫書是落實立德樹人根本任務(wù)
D.都是獲得過凱迪克大獎的作品
A.能讓孩子們的閱讀充滿驚奇。
B.《爺爺一定有辦法》中，畫面的下方還特意留出窄窄、長長的一條，畫了一個老鼠一家的故事。老鼠一家的故事，和約瑟的故事相互交織。
C.《阿利的紅斗篷》中，有一只文字部分沒有出現(xiàn)的小老鼠，因此沒有必要在圖畫中出現(xiàn)。
D.畫面的細(xì)節(jié)拓展了故事空間，增添了欣賞趣味，展現(xiàn)并烘托了主題。
A.音韻和諧的兒歌，富有音樂感的幼兒詩，情節(jié)生動，富有幻想的童話，容易被小朋友喜歡。
B.故事情節(jié)簡單、生動、有趣。
C.篇幅不宜過長。
D.以短句為主，避免長句，多重復(fù)句，結(jié)構(gòu)可使用反復(fù)和對比的手法。
最新試題
科洛迪的《木偶奇遇記》中的匹諾曹說謊后鼻子就不可思議地變長了，運用了哪個表現(xiàn)手法？（）。
高爾基說過“兒童文學(xué)是快樂的文學(xué)”，這體現(xiàn)了兒童文學(xué)（）的美學(xué)特質(zhì)。
兒童文學(xué)從成人文學(xué)中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識和審美形式的獨立分支是在（）
作為未來的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
下列作品不是圖畫書的是（）
幼兒文學(xué)也叫學(xué)前兒童文學(xué)，是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對象的文學(xué)。被認(rèn)為是（）。
劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過排比反復(fù)的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。
0-18歲是年齡跨度比較大的一個群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。
幼兒缺乏生活經(jīng)驗以及必要的知識，而現(xiàn)實是他們時刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識。
高士其的作品《我們的土壤》屬于（）文體。