A.教育目的一致,教育權利平等
B.以生活經驗為教育內容
C.教育活動在生產生活中進行
D.教育的手段局限于言傳身教
E.男女教育有區(qū)別,根源在于分工
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A.專門教育
B.社會教育
C.職業(yè)教育
D.大學教育
E.小學教育
A.手工業(yè)
B.農業(yè)
C.畜牧業(yè)
D.商業(yè)
A.技術人員
B.教育人員
C.文藝人員
D.管理人員
A.平等
B.不平等
C.屬于成年人
D.屬于未成年人
A.私有觀念
B.公有觀念
C.損人利己
D.多勞多得
A. 原始人群時期
B. 氏族公社時期
C. 北京猿人時期
D. 氏族公社末期
A.泮宮
B.辟雍
C.庠
D.成均
A.忠
B.義
C.孝
D.仁
A.生活教育
B.文化教育
C.技能教育
D.藝術教育
A.北京人
B.藍田人
C.元謀人
D.巫山人
最新試題
南京國民政府時期,與中學畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實施了()
抗戰(zhàn)時期,中國共產黨領導下的工農教育采用的主要教育形式是()
下列關于我國近代學制的表述錯誤的是()
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中,將鄉(xiāng)農學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中,和這一原則有相同目的的是()
以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()
最早采取西方近代學校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學制雛形的學校是()
黃炎培提出了社會化、科學化的職業(yè)教育辦學方針,關于“社會化”的內涵,下列說法中錯誤的是()
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學?()
相較于壬戌學制,戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中,能讓兒童獲取間接經驗的環(huán)節(jié)是()