A.由于投射測試結(jié)果的分析一般是憑分析者的經(jīng)驗的主觀推斷，其科學(xué)性有待進(jìn)一步考察
B.投射測試在計分和解釋上相對缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，人為性較強，不同的測試者對同一測試結(jié)果的解釋往往不同，并且投射測試的重測信度也很低
C.投射技術(shù)是否能真正避免防御反應(yīng)的干擾，在研究上并未得出一致結(jié)論
D.投射測試在應(yīng)用時存在不便之處
E.投射測試在評分上缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以量化，測試結(jié)果難以解釋，被試者的反應(yīng)更容易受實施測試的情境的影響

A.EVA 管理系統(tǒng)
B.戰(zhàn)略目標(biāo)子系統(tǒng)
C.激勵系統(tǒng)
D.績效管理子系統(tǒng)
E.理念系統(tǒng)

A.對股東要給予回報
B.對消費者要提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)
C.對職工要創(chuàng)造更好的勞動生活和發(fā)展條件
D.對自然環(huán)境要給予更好的保護
E.對國家和社會要創(chuàng)造財富、提供就業(yè)崗位、依法納稅

A.建立員工俱樂部
B.提供運動健身設(shè)施
C.提供文化娛樂設(shè)施
D.組織旅游
E.對外培訓(xùn)

A.要求企業(yè)首先進(jìn)行培訓(xùn)需求分析明確企業(yè)真正需要什么培訓(xùn)，解決“培訓(xùn)內(nèi)容”的問題
B.需要根據(jù)企業(yè)的具體情況（培訓(xùn)戰(zhàn)略和培訓(xùn)內(nèi)容）進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃，解決“流程控制的問題”
C.要選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法（根據(jù)組織的能力、資源和外部培訓(xùn)市場的情況，結(jié)合員工個體特點及需求，保證培訓(xùn)規(guī)劃的實施）
D.進(jìn)行培訓(xùn)考核評估，找出流程中的不足和差距進(jìn)行反饋，持續(xù)不斷地改進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)實施績效
E.進(jìn)行培訓(xùn)管理中的控制、評估，解決培訓(xùn)過程是否適合崗位的技術(shù)需求

A.發(fā)展戰(zhàn)略的執(zhí)行者
B.經(jīng)營團隊的領(lǐng)跑者
C.組織變革的實施者
D.人才開發(fā)的引領(lǐng)者
E.高層管理的接班人

A.從各個不同的方面去思考問題
B.要從正反兩方面去思考問題
C.從長遠(yuǎn)和當(dāng)前兼顧的觀點思考問題
D.從具體矛盾具體分析的觀點分析問題
E.用發(fā)展的眼光看問題

A.職能分工
B.業(yè)務(wù)流程
C.協(xié)作關(guān)系
D.權(quán)力分層
E.責(zé)任鏈

A.信息系統(tǒng)
B.決策系統(tǒng)
C.指揮系統(tǒng)
D.后勤保障系統(tǒng)
E.財物支持系統(tǒng)

A.基本人權(quán)，包括結(jié)社自由、禁止強迫勞動、機會和待遇平等以及禁止童工勞動
B.就業(yè)與失業(yè)，包括就業(yè)政策、就業(yè)服務(wù)和機構(gòu)、職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、殘疾人職業(yè)康復(fù)與就業(yè)、就業(yè)保障
C.工作時間和休息時間，包括日工作時間、周工作時間、年休假等
D.工資，包括工資制度、最低工資確定機制、工資保護
E.勞動安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)