A.要有選擇地閱讀
B.要有所甄別
C.要有所取舍
D.要有批判意識(shí)
E.要注意結(jié)合研究成果的產(chǎn)生背景全面客觀地了解其觀點(diǎn)
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A.了解作家生平經(jīng)歷
B.了解作家的創(chuàng)作道路
C.了解已有研究成果
D.了解作者創(chuàng)作的時(shí)代背景
E.了解作者創(chuàng)作的文化思想環(huán)境
A.重點(diǎn)突出
B.范圍適度
C.寬窄深淺得當(dāng)
D.平均用力
E.忽視第一手材料
A.選題的意義、價(jià)值
B.資料的掌握情況
C.研究?jī)?nèi)容的安排
D.研究方法的適用性
E.研究思路設(shè)計(jì)的合理性
A.說明選題的理論意義
B.已有研究成果綜述
C.主要研究?jī)?nèi)容
D.研究思路
E.研究方法
A.事物發(fā)展本身的階段性
B.人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的階段性
C.投入的不平衡性
D.研究布局的疏忽
E.科學(xué)發(fā)展的無止境性
A.研究對(duì)象的獨(dú)特性
B.應(yīng)該研究而沒有研究的問題
C.有意義而研究不夠的問題
D.闡釋不清楚的問題
E.論述偏頗的問題
A.實(shí)踐的需要
B.科研的深入
C.他人的啟發(fā)
D.學(xué)習(xí)過程中的疑義
E.外界事物的觸動(dòng)
A.從本職工作的需要入手
B.從學(xué)術(shù)發(fā)展的需要入手
C.從補(bǔ)充已有研究不足入手
D.從填補(bǔ)空白入手
E.從現(xiàn)實(shí)生活需要入手
A.思想積累
B.材料積累
C.思維能力積累
D.閱讀積累
E.已有研究成果積累
A.生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例
B.具體的操作方式
C.詳盡的數(shù)據(jù)表格
D.合理的假設(shè)實(shí)驗(yàn)
E.邏輯推論
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