單項(xiàng)選擇題
鎖相環(huán)路鎖定時(shí),其輸出信號(hào)與輸入信號(hào)的相位差為()
A、零
B、常數(shù)
C、負(fù)數(shù)
D、變化量
鎖相環(huán)路鎖定時(shí),其輸出信號(hào)與輸入信號(hào)的相位差為()
A、零
B、常數(shù)
C、負(fù)數(shù)
D、變化量
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單項(xiàng)選擇題
翻漿冒泥分為土質(zhì)基床翻漿、風(fēng)化石質(zhì)基床翻漿、裂隙泉眼翻漿和級(jí)配()。
翻漿冒泥分為土質(zhì)基床翻漿、風(fēng)化石質(zhì)基床翻漿、裂隙泉眼翻漿和級(jí)配()。
A、道床翻漿
B、地基翻漿
C、土質(zhì)基面翻漿
D、碎石基床翻漿
多項(xiàng)選擇題
高速鐵路的環(huán)境保護(hù)除具有與一般鐵路環(huán)境保護(hù)相同的特點(diǎn)以外,其重點(diǎn)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:()
高速鐵路的環(huán)境保護(hù)除具有與一般鐵路環(huán)境保護(hù)相同的特點(diǎn)以外,其重點(diǎn)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:()
A、防止電磁干擾
B、控制振動(dòng)污染
C、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
D、治理噪聲環(huán)境
E、處理列車?yán)?br/>
多項(xiàng)選擇題
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程的能力目標(biāo)有()?
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程的能力目標(biāo)有()?
A、靈活運(yùn)用高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語會(huì)話的高頻詞句的能力
B、能較為熟練地與外籍乘客用英語進(jìn)行會(huì)話的能力
C、站臺(tái)調(diào)度的能力
D、運(yùn)行線路調(diào)整的能力
多項(xiàng)選擇題
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程知識(shí)目標(biāo)有()?
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程知識(shí)目標(biāo)有()?
A、掌握高鐵服務(wù)英文專業(yè)術(shù)語
B、掌握站臺(tái)調(diào)度原則
C、理解對(duì)客服務(wù)情境會(huì)話必備的專業(yè)知識(shí)
D、了解高鐵制造技術(shù)
多項(xiàng)選擇題
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程有幾大模塊()?
《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)英語》課程有幾大模塊()?
A、每日跟崗總結(jié)
B、服務(wù)詞匯與用語講解
C、服務(wù)要點(diǎn)講解
D、服務(wù)用語練習(xí)
E、跟崗師生談
F、服務(wù)動(dòng)畫視頻
單項(xiàng)選擇題
人們關(guān)心的試驗(yàn)結(jié)果稱為指標(biāo),試驗(yàn)中需要考察、可以控制的條件稱為因素或因子,因素所處的狀態(tài)稱為水平。()
人們關(guān)心的試驗(yàn)結(jié)果稱為指標(biāo),試驗(yàn)中需要考察、可以控制的條件稱為因素或因子,因素所處的狀態(tài)稱為水平。()
A、錯(cuò)誤
B、正確