單項選擇題
PowerEdu項目管理實驗教學平臺通過以進度管控、費用管理、采購管理、合同管理為核心業(yè)務(wù)場景的模擬練習,秉承“有知識、懂業(yè)務(wù)、能動手”為設(shè)計理念,將關(guān)鍵知識點融入場景,將場景提煉為實驗過程與步驟,形成不同行業(yè)的模擬實訓案例。()
A、錯誤
B、正確
PowerEdu項目管理實驗教學平臺通過以進度管控、費用管理、采購管理、合同管理為核心業(yè)務(wù)場景的模擬練習,秉承“有知識、懂業(yè)務(wù)、能動手”為設(shè)計理念,將關(guān)鍵知識點融入場景,將場景提煉為實驗過程與步驟,形成不同行業(yè)的模擬實訓案例。()
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單項選擇題
項目的目的性使得項目涉及三個方面的目的性指標,下面哪一個不是()。
項目的目的性使得項目涉及三個方面的目的性指標,下面哪一個不是()。
A、有關(guān)項目功能的指標
B、有關(guān)項目產(chǎn)出物的指標
C、有關(guān)項目過程的指標
D、有關(guān)項目工作的指標
單項選擇題
OPM3提供了一種方法,使用它可以更好地應用項目管理的原理和方法去提升一個組織的戰(zhàn)略發(fā)展和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),以下水平對應錯誤的是()。
OPM3提供了一種方法,使用它可以更好地應用項目管理的原理和方法去提升一個組織的戰(zhàn)略發(fā)展和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),以下水平對應錯誤的是()。
A、水平1,單個項目管理的導入層次
B、水平3,組織績效優(yōu)秀的項目管理層次
C、水平4,按整個組織開展項目管理層次
D、水平2,可重復性的多個項目管理層次