中學(xué)教育心理學(xué)(省考)學(xué)習(xí)動機章節(jié)練習(xí)(2018.04.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述如何刨設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

參考答案：要想創(chuàng)設(shè)問題情境，首先要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；此外要求教師充分了解學(xué)生已有的認知結(jié)...

2.問答題學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的？

參考答案：學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的，而且以學(xué)習(xí)行為為中介的。通常，學(xué)習(xí)動機作用和學(xué)習(xí)效果是統(tǒng)一的。而學(xué)習(xí)行為除了受學(xué)習(xí)動...

3 下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。

4.判斷題個體的成就動機含有兩種成分：追求成功的傾向和避免失敗的傾向。

5.填空題成就動機理論的主要代表人物是阿特金森，他認為成就動機可以分為力求成功的動機和（）的動機。

6.填空題與學(xué)習(xí)動機中其他內(nèi)驅(qū)力相比，附屬內(nèi)驅(qū)力會隨著年齡的增長逐步（）。

7.填空題奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。

8.問答題簡述成就動機理論及其教育意義。

參考答案：成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。它在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是激勵個體樂...

9.判斷題按照馬斯洛的動機作用觀點．教師在自尊水平低的學(xué)生中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿足而去學(xué)的做法是不可能成功的。

10.問答題論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。

參考答案：埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個發(fā)展階段的任務(wù)，并給出了解決危機、完成任務(wù)的具體教育方法，這有助于教師理解不同發(fā)展階...