中級社會工作者社會工作實務(wù)(中級)章節(jié)練習(xí)(2019.06.03)

來源:考試資料網(wǎng)
參考答案:1.增能理論的假設(shè):(1)個人的無力感是由環(huán)境的排擠和壓迫產(chǎn)生,根源在于受壓迫群體的自我負向評價和與外在的互動過程形成的...
參考答案:1.小強的個人情況;家庭情況;個人履歷;個人意愿。這群孩子的情況;家庭情況;日?;顒樱号d趣愛好。2.采用互動模式。因為成...
參考答案:1.不管是哪一種社會工作的介入和協(xié)助,服務(wù)對象在整個過程中都會感受到社會工作者的真誠與關(guān)注、尊重、接納和肯定,這是專業(yè)社...
參考答案:1.結(jié)合案例,青少年的生理和心理特點如下:青少年期是人生變化最多的時期,其在生理、心理方面不斷成長,個人的心態(tài)及社會關(guān)系...
參考答案:(一)問題的陳述及分析:受洪災(zāi)的地區(qū)的人們會面臨飲食、居住、醫(yī)療和生命安全、災(zāi)后重建等問題。由于洪水無情,未從危險地方出...
8.問答題

小軍,15歲。其父工作繁忙,與小軍很少交流;其母對小軍要求嚴格,事事包辦、處處操心。期中考試時,小軍的成績降到了班級后幾名,被母親狠狠地訓(xùn)斥了一頓。父親回家后,母親又把矛頭指向父親,繼而引起夫妻間的激烈爭吵。小軍覺得再也待不下去,第二天就離家出走了。兩天后,父母在同學(xué)家里找到了小軍,但小軍對父母不理不睬,拒絕回家。母親焦急萬分,遂向社會工作者求助。社會工作者與小軍的母親進行了第一次面談,主要對話內(nèi)容如下:母親:"辛辛苦苦養(yǎng)他這么大,現(xiàn)在他卻離家出走,我實在傷心透了。請你幫幫我,盡快勸我兒子回家吧。"社會工作者:"我很能理解你現(xiàn)在的心情,也愿意幫助你,我們是否可以商量一下具體該做些什么呢?"母親:"這是我兒子同學(xué)家的地址,你趕緊去勸勸他吧。"社會工作者:"我聽了你的講述,覺得兒子的問題也與你平時的態(tài)度有關(guān)吧,能不能一起探討一下呢?"母親:"我怎么會有問題?我對兒子傾注了這么多心血!要怪就怪我丈夫,一天到晚不在家,回家就罵兒子,一點也幫不了我,要談你就找我丈夫去談吧。"社會工作者:"那你今天來找我,最希望的就是讓我?guī)湍阏f服兒子同家?"母親:"是的,請你盡快幫我吧,我實在走投無路了。"社會工作者:"好的,我明白了你的需要,我會馬上找他的。"接案面談就此結(jié)束。
問題:結(jié)合本案例,指出社會工作者在上述接案面談中沒有完成的主要任務(wù)有哪些,并說明理由。

參考答案:在本案例中,社會工作者在接案面談中沒有完成的主要任務(wù)有:
1.了解服務(wù)對象對自己的看法。在社會工作者和小軍母親...