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中級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作理論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.02.03)
來源:考試資料網(wǎng)
1
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)取向的干預(yù)評(píng)估中確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域,以及彼此之間的關(guān)系,最重要的是這些人員對(duì)于服務(wù)對(duì)象的重要性。該評(píng)估是()的評(píng)估。
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2
即使身陷明顯的特定壓力和困境中也不會(huì)退縮,也不會(huì)表現(xiàn)出不良的行為品質(zhì)。這種品質(zhì)稱為()。
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3
小明是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,他的班主任向?qū)W校社會(huì)工作者反映,小明最近在班上的表現(xiàn)突然變差,經(jīng)常無緣無故大力推搡其他同學(xué)。學(xué)校社會(huì)工作者向其他老師和同學(xué)了解情況后,得知小明最近在學(xué)校并沒有遭受老師批評(píng)或同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷,決定對(duì)小明進(jìn)行家訪,了解他家里近期是否發(fā)生了變故。學(xué)校社會(huì)工作者做出這一決定的依據(jù)是()。
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4
老孫原本生活在一個(gè)幸福大家庭中,可是地震卻讓他面對(duì)親人的死去和生活家園的殘荒,如此大的打擊,讓他整日生活在痛苦里,悔恨自己為什么沒能救出來自己的家人。根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,老孫的無力感產(chǎn)生的原因是()。
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5
小虹很小時(shí)候便一人生活,父母為改善家庭貧窮生活,常年在外打工,小虹每天除了要努力學(xué)習(xí)功課之外,還要給自己煮飯,喂養(yǎng)牲畜等,這樣的生活經(jīng)歷讓小虹很早便開始獨(dú)立和自強(qiáng)。社會(huì)工作者用優(yōu)勢(shì)視角來看小虹,小虹具有()行為品質(zhì)。
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