高級中學語文學科知識單項選擇題每日一練(2019.03.25)

來源：考試資料網

1 以下是一節(jié)作文講述課的片段。分析不正確的一項是（）。生：“當李白在青山綠水間高歌‘安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏’，他的心靈已遠離黑暗官場的籠罩”一句，如果照應標題“放飛心靈，書寫人生”就更好了。師：好！你幫他改改。生：可以改成“當李白放飛心靈，遠離黑暗官場的籠罩時，他在青山綠水間高歌‘安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏’，享受快意人生”，這樣就照應了標題中的“放飛心靈”和“人生”。師：大家同不同意？生：同意！改得好?。ó攬鲈陔娔X上修訂，投影展示。修改前后對比鮮明）

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2 學習完《林教頭風雪山神廟》一課后，為了提高學生的文學素養(yǎng)，教師為學生布置了以下作業(yè)：閱讀名著《水滸傳》，并總結作品中人物的綽號。學生給出的作業(yè)不滿足要求的一項是（）。

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3 某教師想要策劃一個課外活動，旨在激發(fā)學生進行自我教育。下列做法不正確的一項是（）。

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4 學習《晏子使楚》前，教師播放了一段晏子出使楚國時和楚王對話的視頻，對這一教學資源分析恰當的是（）。

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5 閱讀以下教學反思（節(jié)選），按照要求答題。因為單一的教學模式容易讓學生厭倦，而太多變的教學又讓學生琢磨不透，不能形成規(guī)律，無“法”可依，所以教學就成了一個需要不斷思考和改進的活動，既需要像做飯一樣變換花樣，來引起學生的求知欲望，又要形成一定的格局和習慣，讓學生覺得有規(guī)律可尋。例如每天的預習，需要有一定的方法和規(guī)律，讓學生知道應該做什么。生字、詞語以及相關作品的背景和作者的資料，初次閱讀課文，是必須掌握的。而有時也有一些變化是需要我們潛心研究的，例如我在教學《變色龍》的時候要求學生把自己朗讀的最好的段落錄下來，讓學生通過讀體會人物的性格和思想。對上述教學實錄片段分析不正確的是（）。

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