多項選擇題教學目標闡明的方法主要有：（）

A.內部心理和外顯行為相結合的方法
B.行為術語法
C.表現性目標表述法
D.認知策略學習目標
E.定義性概念學習目標


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2.單項選擇題根據梅格的研究，教學目標由（）組成。

A.四要素組成，即對象、行為、條件、標準。
B.對象、條件、標準
C.三要素組成，即行為、條件和標準。
D.ABCD四要素

3.單項選擇題我國在當前的基礎教育課程改革中，從（）給出了每一門課程的總體目標與學段目標。

A.經歷水平、反應水平、領悟水平
B.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面
C.模仿水平、獨立操作水平、遷移水平
D.了解水平、理解水平、應用水平

4.單項選擇題情感領域的目標依據價值內化的程度可分（）

A.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化。
B.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。
C.尋求與提供信息、提議、構筑和支持、排除和引起、異議和概括。
D.模仿、獨立操作、遷移

5.單項選擇題羅米斯佐斯基（AJ.Romiszowski）提出了人際交往領域的目標分類理論，該理論將目標分成（）

A.尋求與提供信息、提議、構筑和除和引起、異議和概括。
B.接受（或注意）、反應、價值判斷、組織化和個性化。
C.模仿、獨立操作、遷移。
D.知覺能力、體力、技能動作、有意交流。