A.工作
B.學(xué)習(xí)
C.體育鍛煉
D.攻擊
E.尋找社會(huì)機(jī)構(gòu)
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A.抑郁
B.焦慮
C.激情
D.憤怒
E.欣快
A.應(yīng)激源的強(qiáng)度
B.應(yīng)激源的可預(yù)測(cè)性
C.應(yīng)激源的性質(zhì)
D.應(yīng)激源的累積
E.應(yīng)激源的可塑性
A.對(duì)于遭遇情況的細(xì)節(jié)、當(dāng)時(shí)的反應(yīng)、刺激與反應(yīng)的各種構(gòu)成成分進(jìn)行深入的評(píng)估
B.技巧訓(xùn)練,指導(dǎo)應(yīng)對(duì)技巧和人際交往技巧
C.潛意識(shí)分析
D.進(jìn)行直接暴露的治療性接觸,以期對(duì)環(huán)境因素進(jìn)行脫敏
E.對(duì)錯(cuò)誤觀念進(jìn)行認(rèn)知糾正
A.意識(shí)范圍受限
B.幻覺(jué)
C.定向錯(cuò)誤
D.注意狹窄
E.不能領(lǐng)會(huì)外部刺激
A.應(yīng)激對(duì)免疫功能的影響是雙向的
B.應(yīng)激反應(yīng)與刺激的性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間、強(qiáng)度及機(jī)體的生物學(xué)等特點(diǎn)有關(guān)
C.良好的應(yīng)對(duì)方式可緩解應(yīng)激對(duì)免疫系統(tǒng)的不良反應(yīng)
D.應(yīng)激反應(yīng)中非特異性免疫與特異性免疫都會(huì)有一定的改變
E.應(yīng)激反應(yīng)中特異性免疫的影響更大
最新試題
異裝障礙一般始于()
對(duì)行為醫(yī)學(xué)的描述不正確的是()
經(jīng)循證醫(yī)學(xué)研究顯示與使用中樞興奮劑同屬一線治療措施的是()
腦血管病的可干預(yù)危險(xiǎn)因素中,排在首位的危險(xiǎn)因素是()
關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義,說(shuō)法不正確的是()
不屬于醫(yī)患交談中傾聽(tīng)的作用的是()
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn),患者的癥狀需要持續(xù)?()
食用霉變的花生或玉米會(huì)引起()
與兒童孤獨(dú)癥患兒相比,Asperger綜合征思兒的社交能力()
森田療法的核心內(nèi)容是()