單項(xiàng)選擇題羅爾斯認(rèn)為,正義感的作用是()。

A.幫助我們接受相應(yīng)的正義制度,并使我們和陌生人聯(lián)為一體
B.正義感激發(fā)我們維系正義制度的愿望,并在需要時(shí)推進(jìn)社會(huì)政治改革
C.正義感使我們產(chǎn)生內(nèi)疚,并將愛、尊重、友誼擴(kuò)大到最大的共同體
D.以上都對(duì)


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1.單項(xiàng)選擇題羅爾斯認(rèn)為,道德發(fā)展的第一、二、三階段分別依次是()。

A.權(quán)威的道德、原則的道德、群體的道德
B.權(quán)威的道德、群體的道德、原則的道德
C.原則的道德、群體的道德、權(quán)威的道德
D.原則的道德、權(quán)威的道德、群體的道德

2.多項(xiàng)選擇題孩子進(jìn)入社會(huì)群體后,他們的道德能力會(huì)有哪些發(fā)展?()

A.換為思考能力提升
B.學(xué)會(huì)把不同的觀點(diǎn)和視野整合進(jìn)自己的統(tǒng)一思考
C.更好地規(guī)范自己的行為
D.超越小我形成大我

4.單項(xiàng)選擇題羅爾斯將熱愛非正義本身的人視為()。

A.不正義的人
B.壞人
C.邪惡之人
D.不善的人

5.多項(xiàng)選擇題下列選擇中,()屬于羅爾斯所說(shuō)的理性選擇原則。

A.有效手段原則
B.包含原則
C.較大可能性原則
D.公開性原則

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下列舉措體現(xiàn)公平的是()①實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②改革收入制度,實(shí)現(xiàn)平均分配③加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)④外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅爾斯認(rèn)為每一個(gè)人都是平等的,這種平等包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

羅爾斯認(rèn)為,社會(huì)正義必須具備()條件。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從正義原則到正義制度的第三階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

古希臘時(shí)期,哲學(xué)家()被雅典人送上法庭。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

江家姐弟秉承“準(zhǔn)確公道、分毫不差”的祖訓(xùn),幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大價(jià)錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”,他們斷然拒絕,說(shuō)“秤雖然不大,但稱的是良心”。江家姐弟的行為()①堅(jiān)守了公平正義②用制度保障了公平③用司法捍衛(wèi)了公平正義④是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅爾斯認(rèn)為正義原則是“實(shí)踐推理的最后上訴法庭”,因此正義原則高于憲法,憲法高于法律,法律高于制度。

題型:判斷題

羅爾斯認(rèn)為原初地位是一個(gè)假想的地位,我們很難實(shí)現(xiàn)。

題型:判斷題

轉(zhuǎn)讓功能是確定社會(huì)合作體系中()的最低受惠值。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅爾斯認(rèn)為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是()。

題型:多項(xiàng)選擇題