A.黎錦熙
B.黃伯榮
C.陳望道
D.呂叔湘
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能夠補(bǔ)充、加強(qiáng)報(bào)道的主旨
B.能夠?yàn)橹黧w的陳述做例證
C.能夠體現(xiàn)說話人的官話套話
D.能夠揭示了說話人觀點(diǎn)或情感
A.消息的開頭
B.使消息明顯地區(qū)別于其他文體
C.“版權(quán)所有”的一種標(biāo)志
D.消息頭與新聞發(fā)布單位的聲譽(yù)緊密聯(lián)系在一起
A.從某一具體的事例（或人物、場景、細(xì)節(jié)）寫起
B.適用于那些新聞包含的事實(shí)重要性都相等或相似
C.引導(dǎo)讀者從個(gè)別到一般、從感性到理性地了解新聞事實(shí)
D.文章的結(jié)尾又回到了開頭，使新聞首尾呼應(yīng)
A.講究看門見山，把最有新聞價(jià)值的新聞事實(shí)告訴讀者
B.對整篇報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行濃縮
C.通常夾敘夾議地對導(dǎo)語事實(shí)作出畫龍點(diǎn)睛的評價(jià)
D.以展示事物的形象或場景為主要特征
A.事件發(fā)生不確定性
B.現(xiàn)場秩序井然
C.信息傳播有序
D.為搶時(shí)間發(fā)新聞，信息可以不核實(shí)
最新試題
先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑都是抑揚(yáng)法。
材料的使用原則有立足于主題和寓意、有代表性、（）、新穎生動(dòng)四點(diǎn)。
描寫從對象和范圍分主要有三種類型，即人物描寫、環(huán)境描寫、（）。
寫作的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以不需要學(xué)習(xí)寫作知識(shí)。
寫作主體的修養(yǎng)主要有（）、生活實(shí)踐、文化知識(shí)和寫作技巧。
以形傳神是描寫人的極致。
《修辭學(xué)發(fā)凡》的作者是（）。
傳統(tǒng)寫作技巧有對比法和（）。
形象思維有形象性、（）的特點(diǎn)。
技巧與作者認(rèn)識(shí)生活的立場、觀點(diǎn)無關(guān)。