問答題一般資料:求助者,男孩、12歲,六年級學(xué)生、性格開朗大方,熱愛勞動,但因基礎(chǔ)知識掌握不牢,成績不好,學(xué)習(xí)自信心不足。如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運(yùn)用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?
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在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“我很能理解你的心情”,最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度()。
題型:單項(xiàng)選擇題
本案例的咨詢目標(biāo)的特征不應(yīng)該包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢師:“我想告訴你,我年輕時(shí)也曾經(jīng)長過青春痘,這有什么值得煩惱的?!”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“我也參加過地震的救援工作......”這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)正確的做法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自我開放的含義是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢師說:“我明白了,你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢師對求助者截肢的事實(shí),在表達(dá)真誠時(shí)不正確的做法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
題型:單項(xiàng)選擇題