兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

以下屬于教育的一般原則的是（）

教育的整合性原則要求有（）