A.有助于幼兒基本技能的形成
B.有助于發(fā)展幼兒的智力
C.有助于培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展
D.有助于幼兒更快地成長(zhǎng)
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A.智力與知識(shí)是相同的范疇
B.智力與知識(shí)有著不可分割的聯(lián)系
C.知識(shí)可以說(shuō)等于智力
D.知識(shí)豐富的孩子一定是高智商的
A.對(duì)成就的向往
B.追求成功的傾向
C.樹(shù)立目標(biāo)
D.對(duì)目標(biāo)的向往
A.定向階段
B.模仿階段
C.整合階段
D.熟練階段
A.神經(jīng)活動(dòng)參與
B.口腔與手的協(xié)調(diào)
C.手與腳的協(xié)調(diào)
D.眼手協(xié)調(diào)
A.幼兒很喜歡做游戲
B.幼兒很喜歡提問(wèn)題
C.幼兒已能控制自己的不愉快情緒
D.幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降
最新試題
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果,包括()。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
()是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿(mǎn)月,被稱(chēng)為()。
通常情況下,幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個(gè)方面進(jìn)行。