單項選擇題老師在帶領學生演唱《田野在召喚》的時候,讓學生根據(jù)歌曲進行反復練習和演唱,這一活動突出課堂參與方式的是()。

A.聲勢
B.律動
C.歌唱
D.聽辨分析


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2.單項選擇題在音樂欣賞課上,教師講解《白毛女》后,哪一項符合《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中的“鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念?()

A.學生演唱歌曲
B.拓展《白毛女》的創(chuàng)作背景
C.提取歌曲中旋律,進行創(chuàng)編
D.聆聽《茶花女》片段

3.單項選擇題《大刀進行曲》屬于音樂美里面的()。

A.崇高美
B.壯美
C.喜劇美
D.悲劇美

4.單項選擇題

圖中的樂器是盛行于歐洲16~18世紀的鍵盤樂器,它的名稱是()。

A.羽管鍵琴
B.維奧爾琴
C.琉特琴
D.管風琴

最新試題

用來指揮勞動,調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點?()

題型:單項選擇題

四川竹琴屬于哪一個說唱種類?()

題型:單項選擇題

歌曲《歌唱祖國》中的歌詞,“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強”。以下哪個選項更符合本課的情感態(tài)度價值觀()。

題型:單項選擇題

上課時,教師在第一個環(huán)節(jié)展示學生比較熟悉的中華鼓,請同學們回想生活中打鼓的節(jié)奏,分小組進行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個環(huán)節(jié)播放非洲音樂《鼓的語言》,請學生聽辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏,思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處,請學生分組進行探究,教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進行評價總結(jié),鼓的節(jié)奏所表達的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中()。

題型:單項選擇題

柯爾文手勢是運用在()的教學體系。

題型:單項選擇題

《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中,把“情感態(tài)度價值觀”目標放在課程目標的首位。

題型:判斷題

下列屬于美國作曲家萊羅爾·安德森的作品是()。

題型:單項選擇題

下列不屬于印度電影音樂的是()。

題型:單項選擇題

下列關于不完全協(xié)和音程說法正確的是()。

題型:單項選擇題

在音樂欣賞課上,教師講解《白毛女》后,哪一項符合《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中的“鼓勵音樂創(chuàng)造”的基本理念?()

題型:單項選擇題