A.小學(xué)五年級(jí)
B.初中三年級(jí)
C.高中一年級(jí)
D.高中三年級(jí)
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A.應(yīng)答率低
B.答案不真實(shí)
C.不能提供額外的資料
D.費(fèi)時(shí)
A.研究結(jié)果的成文階段
B.研究的統(tǒng)計(jì)分析階段
C.研究設(shè)計(jì)階段
D.整個(gè)研究階段
A.計(jì)數(shù)資料
B.計(jì)量資料
C.等級(jí)資料
D.分類資料
A.加速科研工作的進(jìn)展
B.檢查課題設(shè)計(jì)中的問(wèn)題
C.確立研究問(wèn)題
D.確認(rèn)研究變量
A.無(wú)應(yīng)答偏倚
B.非同期對(duì)照偏倚
C.存活病例偏倚
D.組成成員偏倚
最新試題
以下對(duì)質(zhì)性研究樣本量的影響因素描述不正確的是()
科研管理的三個(gè)重要環(huán)節(jié)包括科研項(xiàng)目申報(bào)管理、中期檢查和()
以下訪談技巧不正確的是()
循證護(hù)理實(shí)踐包括的4個(gè)環(huán)節(jié)是()
某研究現(xiàn)采用隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)對(duì)原發(fā)性高血壓病人進(jìn)行社區(qū)健康行為干預(yù),干預(yù)后發(fā)放健康行為記錄表,由家屬記錄,以了解病人健康行為的建立情況,這種收集資料的方法屬于()
某研究通過(guò)查詢醫(yī)院病案室的病歷收集資料,這種方法屬于()
表示不同特定概念的測(cè)量結(jié)果之間不應(yīng)有太大的相關(guān)性的是()
下列不屬于科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑的是()
某研究者欲從某罕見(jiàn)病病人群中尋找訪談對(duì)象,最可行的選樣方法是()
以下措施中,不利于提高研究可信性的是()