A.飲食結(jié)構(gòu)
B.營養(yǎng)搭配
C.吃動平衡
D.運(yùn)動處方
E.行為指導(dǎo)
你可能感興趣的試題
A.設(shè)置咨詢臺，由專人進(jìn)行咨詢
B.組織同種病患的專題小組討論
C.開展康復(fù)期病人的隨訪教育
D.寄送相關(guān)健康教育手冊
E.組織候診病人座談會
A.履行社會義務(wù)
B.實(shí)現(xiàn)法律賦予的職責(zé)
C.飲食行為的變化
D.測量血壓技能的變化
E.上級部門的工作部署
A.強(qiáng)調(diào)社會動員的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)
B.多討論自身工作的需要
C.盡量避免對方提出不同的意見和想法
D.強(qiáng)調(diào)是為了實(shí)現(xiàn)共同的利益
E.耐心對其進(jìn)行說服教育
A.興奮劑
B.催化劑
C.抑制劑
D.促進(jìn)劑
E.加速劑
A.轄區(qū)內(nèi)學(xué)校
B.居民家庭
C.社區(qū)商店
D.公眾活動場所
E.社區(qū)服務(wù)中心
最新試題
某地開展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查，計(jì)算得Kappa值為0.77，說明（）。
進(jìn)行防治高血壓病傳播材料預(yù)試驗(yàn)，最適合使用的方法是（）。
某市吸煙調(diào)查發(fā)現(xiàn)男醫(yī)生中吸煙率高達(dá)55%，擬在醫(yī)院開展控?zé)煾深A(yù)活動，要求全*市醫(yī)院內(nèi)張貼禁止吸煙的標(biāo)志，屬于（）。
“×××，你剛才那個(gè)問題說得很好，能不能再談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法呢，”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是（）。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。
可以初步確定為（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價(jià)指標(biāo)體系，申請立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo)，然后請有經(jīng)驗(yàn)的專家對指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷，提出自己的預(yù)測意見，避免了會議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。