A.教師是管理者,因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中同樣要行使計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的職能。
B.教師不是管理者,因?yàn)榻處煕]有下屬。
C.教師是管理者,因?yàn)榻處煹墓ぷ魇菫閷?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,是一種管理工作。
D.教師不是管理者,因?yàn)闆]有行政級別而只有職稱的高低。
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A.王某的觀點(diǎn)與X理論相符
B.王某的觀點(diǎn)與泰勒的理論相符
C.王某把民工看成經(jīng)濟(jì)人
D.王某把民工看成自我實(shí)現(xiàn)人
A.高層管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.無法推斷
A.縱向信息溝通
B.橫向信息溝通
C.斜向信息溝通
D.非正式的信息溝通
A.戰(zhàn)略性計(jì)劃
B.具體性計(jì)劃
C.指導(dǎo)性計(jì)劃
D.長期計(jì)劃
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.隨意型
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于管理創(chuàng)新內(nèi)在動因的是()
水桶定律也稱限定因素原理,是指在其他因素不變的情況下。僅僅改交這些因素,就可以()
現(xiàn)代管理的中心任務(wù)是()
以管理職責(zé)為核心,做到職務(wù)、職權(quán)、職責(zé)的有機(jī)統(tǒng)一,這是管理者實(shí)行管理的()
定量的管理方法有()
各類組織管理環(huán)境的主要特征包括()
決策權(quán)分布于整個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)方式是()
任何一個(gè)管理系統(tǒng)至少應(yīng)該包括戰(zhàn)略規(guī)劃層、戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃層和()
從管理中的人本出發(fā),對管理對象施加軟控制,把組織的目標(biāo)變?yōu)槿藗兊淖杂X行動,這是()
德魯克在管理學(xué)中首創(chuàng)了()